من نحن

مجلة المرصد التربوي هي مساحة للأبحاث والسياسات والممارسات في الشأن التربوي اللبناني.
نرصد قضايا التعليم بوصفها مسألة عامة تمس العدالة الاجتماعية، الحوكمة، وجودة التعليم. 

نسعى إلى تقديم تحليل رصين قائم على الأدلة، يربط بين البحث الأكاديمي، والنقاشات السياساتيّة، والخبرات والتجارب الميدانية، بما يسهم في إنتاج معرفة مؤثرة تدعم تطوير السياسات والممارسات التعليمية. 

نخاطب جمهورًا واسعًا يشمل: 

• الرأي العام المهتم بالشأن التربوي، 

• المعلمين والنقابات والمهنيين التربويين، 

• الباحثين والخبراء، 

• وصنّاع القرار وأصحاب المصلحة. 

نؤمن بأن التعليم ليس قطاعًا تقنيًا فحسب، بل فضاءً سياسيًا واجتماعيًا يتطلب نقاشًا نقديًا ومسؤولًا.

تنطلق هذه المجلة من قناعة أساسية بأن النقاش حول التعليم في لبنان لم يعد يحتمل أن يبقى محصوراً داخل الأطر الأكاديمية المغلقة أو النقاشات التقنية الضيقة. فالتربية ليست شأناً يخص الخبراء وحدهم، بل قضية تمسّ المجتمع بأكمله، وتنعكس على شكل الدولة، والعلاقات الاجتماعية، وفرص الأفراد والجماعات في الحياة والكرامة والمستقبل.

ومن هنا، تسعى هذه المجلة إلى أن تكون مساحة مفتوحة للحوار والتفكير النقدي حول التعليم، تربط البحث الأكاديمي بالواقع المعيش، وتفتح النقاش أمام التربويين والمعلمين والنقابات والطلاب والأهالي والباحثين وكل المهتمين بالشأن العام. وهي محاولة لبناء مساحة مشتركة للتثاقف والتفكير الجماعي، تستند إلى مساهمات أكاديمية وبحثية، كما إلى الخبرات الحية والمتراكمة للمعلمين والمعلمات والممارسين في الميدان.

ولعل أولى الخطوات الضرورية في هذا الحوار هي إعادة تمركز العدالة بوصفها القيمة الأخلاقية والسياسية الأساسية التي يجب أن تؤطر التفكير في التعليم والسياسات التربوية. فالعدالة ليست مفهوماً تجريدياً أو شعاراً أخلاقياً عاماً، بل هي المدخل الأساسي لفهم واقع التعليم في لبنان، وقراءة التفاوتات العميقة التي تكشفها الحرب الإسرائيلية المستمرة، والتفكير في كيفية بناء نظام تربوي أكثر إنصافاً وقدرة على حماية المجتمع لا إعادة إنتاج انقساماته.